9 de Julio. Declaración de la Independencia.

aEl 9 de Julio de 1816,

 Los representantes de diferentes provincias decidieron reunirse en Tucumán para declarar la Ciencias Naturales: 

independencia de España y de cualquier otro país. Allí firmaron el Acta de la Independencia. El texto instruccional: la receta de cocina. El adjetivo. La poesía. 

En familia

Congreso de Tucumán, óleo de Francisco Fortuny. 

Matemática: Adición y 

1. Consulten en sus casas cómo celebraban el 9 de Julio cuando iban a la escuela. Para eso, les damos una guía de preguntas. a. ¿Cómo festejaban esta fecha en la escuela? b. ¿Festejaban también en sus casas? ¿Qué hacían?  c. ¿Dónde se reunían? ¿Con quiénes? d. ¿Qué música escuchaban? ¿Qué canciones cantaban? e. ¿Cómo bailaban? ¿Cómo se vestían? f. ¿Cuáles eran los platos típicos que se preparaban para ese día? 

• Escriban o dibujen una anécdota que les haya gustado. 

2. ¿Cómo festejaron ese día en la escuela el año pasado? Escriban una oración o hagan un dibujo para contarlo. 

3. Lean la receta de las empanadas. Luego, resuelvan. 

EMPANADAS DE CARNE 

Ingredientes 

Paso a paso 

1 cebolla 

Colocar las empanadas en una fuente para 1 morrón rojo 

horno a temperatura fuerte y cocinarlas 1 zanahoria 

durante 20 minutos. 1 kilo de carne Sal Aceite Condimentos 

a. ¿De dónde es esta comida? b. ¿En cuántas partes se divide la receta? ¿Cuáles son? c. Los pasos aparecen desordenados. Escriban los números para ordenarlos. d. ¿Qué pasa si seguimos los pasos en otro orden? e. ¿Por qué es importante alimentarnos bien? 

Una vez cocinadas las verduras, agregar la carne, la sal y condimentar. Dejar que se cocine todo, revolviendo de vez en cuando. 

Cerrar las tapas y hacer el repulgue. 

Cortar la cebolla, el morrón y la zanahoria en trozos pequeños. 

Poner una cacerola al fuego y rehogar las verduras cortadas en aceite. Esperar a que el relleno se enfríe y colocar un poco en cada tapa. 

• 1 • 

La Casa Histórica de la Independencia 4. Lean el siguiente texto. 

La casa de Tucumán está ubicada en el centro de la ciudad. Se construyó alrededor del año 1760. En 1904 fue demolida
(solo quedó el Salón en donde se hizo la Jura). Se volvió a construir y quedó terminada en 1943. 

a. Elijan la respuesta correcta, sin hacer las cuentas. 

• ¿Cuántos años pasaron desde la construcción de la casa de Tucumán hasta la Declaración de la Independencia? 

Menos de 50 años. Entre 50 y 100 años. Más de 100 años. 

• ¿Cuántos años pasaron desde que la casa de Tucumán fue demolida hasta su nueva construcción? 

Menos de 40 años. Entre 40 y 50 años. Más de 50 años. 

Acta de Independencia 5. El acta fue firmada por todos los miembros del Congreso. Aparecen escritas las palabras independencia y libertad. 

a. Escriban un ejemplo de cuándo y por qué se sienten libres. b. ¿Se sienten iguales a todos los niños del país? ¿Por qué? c. Para ustedes, ¿qué significa ser independientes? 

Costumbres de antes 6. En la época de la Independencia, las personas tenían otras normas y costumbres. Lean estos tres textos. 

En la escuela se estudiaba todo de memoria. Y solo asistían los niños de familias blancas.
Los mulatos, los gauchos, los negros, los indígenas y las mujeres no iban. 

Las personas solo podían escuchar 

En esa época, la ropa música cuando la tocaban y 

era muy cara. La gente cantaba en vivo. No había aparatos 

con dinero usaba trajes, para grabar o reproducir. La clase 

pantalones de tiro alto, alta tenía instrumentos como 

sombrero y bastón. Los clavicordios, pianos, arpas. La clase 

más pobre usaban baja tocaba la guitarra. Sonaban 

ponchos tejidos a payadas, cielitos, tangos, folclore, etc. 

mano. 

a. ¿Qué significa “estudiar todo de memoria”? ¿Cómo estudian ustedes? b. Ingresen al siguiente sitio. Lean y escuchen la zamba “Al jardín de la república”, de Mercedes Sosa. https://www.letras.com/mercedes-sosa/63289/ 

• Escriban la estrofa que más les haya gustado. 

• Marquen las palabras que riman. 

Casa Histórica de la independencia. Busquen la imagen y dibujen.