lunes, 31 de agosto de 2020

WILD ANIMALS !!!!!!!









Hello CHILDREN!

Pay attention!!!!!! BE CAREFUL!!!
PRESTEN ATENCIÓN. CUIDADO !!!


                                    WILD ANIMALS!!!!
ANIMALES SALVAJES.


1-Look at the animals and their names.MIREN A LOS ANIMALES Y SUS NOMBRES.






TIGERS                                                                            









 MEERKATS
                                                                                                                                                                                                                  PARROT
    DEER




NOW, DO YOU  REMEMBER THEIR NAMES?
AHORA, TÚ RECUERDAS SUS NOMBRES ?
2- WITH AN AROW JOIN THE NAME WITH THE CORRECT ANIMAL.
CON UNA FLECHA UNE EL NOMBRE CON EL ANIMAL CORRECTO.



                                                          
  SNAKE
                                                      GIRAFFE


NOW, LOOK AT THIS NEW VOCABULARY

 3-DRAW YOUR FAVORITE ANIMAL AND WRITE THE NAME OF THE PARTS OF THE BODY.

DIBUJA TÚ ANIMAL FAVORITO Y ESCRIBE LAS PARTES DE SU CUERPO. EL QUE TÚ QUIERAS!!!
CAT: GATO
DOG: PERRO.
FISH: PEZ
WING: ALAS.

EN LA PROXIMA CLASE VIRTUAL O SINCRONICA, ESTAREMOS REPASANDO TODO ESTE VOCABULARIO!


4-NOW, LOOK AT THIS VOCABULARY. DO YOU REMEMBER? WRITE THE CORRECT ACTIVITY UNDER EACH
.Ahora, mira este vocabulario. tú lo recuerdas?  Escribe la correcta actividad debajo de la foto

YES, THAT’S RIGHT, REGULAR ACTIVITIES. sí exacto,  son las actividades regulares, las  que hacemos todos los días.

WHAT DO THEY DO?















                             
                    

RESUMEN CLASE DE MATEMÁTICA

 Que tal queridas familias.

Les proponemos mirar el resumen de lo trabajado durante el encuentro del viernes pasado. En dicho encuentro pudimos arribar a las siguientes conclusiones.

  • Agrupar de a 10 nos sirve para contar desde allí.
  • Hay diversas formas de llegar a la resolución de problemas.
  • Sirve contar de 10 en 10; 100 en 100 para ciertas situaciones de cantidades continuas.
Abrazo, nos encontramos por aquí y por los meet semanales, los invitamos a concurrir.

SEÑOS PATRICIA Y RENEÈ






ACTIVIDADES DE MATEMÁTICA

 Esta semana les proponemos realizar las páginas 4 y 5 del fascículo 3.



miércoles, 26 de agosto de 2020

SISTEMA SOLAR II. CONOCIMIENTO DEL MUNDO

 


Sistema

 solar II


¡Qué tal! Espero este trayecto de conocer un poco del sistema solar, les haya sido beneficioso y despertado su curiosidad.

En las entregas anteriores habíamos visto tres planetas y el satélite más famoso “la Luna” Llamados también “interiores” porque están cerca del sol y son rocosos.

Hoy nos toca investigar sobre los planetas o grupos de planetas que están más alejados del sol, este grupo también es conocido como “exteriores” Son gaseosos. y se encuentran después del cinturón de asteroides 

 JÚPITER. Es un planeta lleno de gases, el más grande, tan grande que podríamos poner todos los otros planetas dentro de él.

SATURNO.Es el segundo planeta más grande y tiene unos anillos que giran alrededor de él.

URANO. Gira de costado; tiene también unos anillos que giran alrededor de él un poco más pequeños que los de Saturno.

Se le han descubierto veintisiete lunas.

NEPTUNO. Es el planeta más alejado del sol y más frío del sistema solar.Se conocen trece lunas.

PLUTÓN .Algunos no lo integran al sistema solar. Por ser muy pequeñito,se lo conoce como planeta enano. Curiosidad. Tiene una gran mancha de hielo en forma de corazón


RESPONDEMOS.

1-COMPLETAMOS JUGANDO.

 A ver a ver el planeta enano es __________________________

A ver a ver el planeta más gaseoso es _______________________ 

A ver a ver el segundo planeta más grande es _____________________ 

A ver a ver Urano gira de _____________________


2- Nombra el conjunto de planetas interiores y porqué se llaman así.

3- Nombra el conjunto de planetas exteriores y porqué se llaman así.

4- INVESTIGÁ  un poco más de alguno de estos planetas y dibujálo.



https://www.youtube.com/watch?v=a0zyo7Rx8zQ Aquí conoces en resumen los planetas. 

martes, 25 de agosto de 2020

LOS CUENTOS DEL POR QUÉ

 1 – Releo los cuentos que se encuentran en el Fascículo 1. Elijo uno y lo reescribo con mis propias palabras.

2 – Con respecto a EL HIJO DEL ELEFANTE, del Fascículo 2, podés escucharlo en Internet en https://bit.ly/3d2TRNK o leerlo directamente desde esa publicación.

3 – Realizá las actividades sobre este cuento, que se encuentra en el fascículo 2.

4 – Escribo con mis propias palabras como puedo:

¿Cuándo uso “por qué” en una pregunta?

Uso “por qué” en una pregunta cuando………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

 Les dejo esta canción que habla de lo importante que es estar unidos y como nos necesitamos entre todos.

Me acompaña cantando el profe Fede, colega del distrito 7.





lunes, 24 de agosto de 2020

ACTIVIDADES DE MATEMÁTICA


Ésta semana les proponemos realizar las actividades de las páginas 2 y 3 del fascículo 3.



 

jueves, 20 de agosto de 2020

DÍA DE LAS INFANCIAS

 ¡Hola a todos y todas! Hoy estamos de festejo...

Hace unos días fue el Día de las infancias así que armamos unos juegos de kermesse para realizar en familia y divertirse...

¡No se olviden de contarnos como salió!

Recuerden nuestros mails:

T.M.: edfisicatm@gmail.com

T.T.: edfisicatt@gmail.com

Saludos ...

Juli, Marce, Eze y Jime


MÚSICA / PROFE GASTÓN

3°A / 3°C / 3°D        

¡PASEMOS EL NIVEL 2!

¡ESCUCHA Y RESPONDE!

El YAGUARETÉ 

Así  se lo llama al gran felino de SUDAMERICA en lengua guaraní.

                  jaguar” (“felino”)  y eté (que puede traducirse como “verdadero”).

“EL VERDADERO FELINO”


También hay otros animales, además del Yaguareté, que nombra esta hermosa canción.

Te invito a que escuches la canción y vayas descubriendo……………………………

Cuatí

Yacaré

ñurumi

Yarará

Cururú

Mamboretá

¡CUANTAS PALABRAS EN GUARANÍ!

Se vienen las preguntas:

*NO HACE FALTA IMPRIMIR*

DESCUBRI EN CASTELLANO QUIENES SON:

EL ÑURUMI ES UN:……………………………………………………

EL CURURÚ ES UN:…………………………………………………....

 

Escucha la canción y completa:

“el  Y_ _ _ _ _ no se mueve y el Ñ _ _ _ _ _ pisa la vieja Y _ _ _ _ _

“en la T _ _ _ _ _ _ se apura el C _ _ _ _ _”

 

Dos preguntitas más y listo……….. ¿Qué es?

¿UNA TACUÁRA?: ……………………………………………………..

¿UN GURÍ?:………………………………………………………………

¡SALUDOS PARA TODOS LOS GURISES Y GURISAS!

SUS RESPUESTAS X MAIL musicaesuela16@gmail.com

*NO HACE FALTA IMPRIMIR*

miércoles, 19 de agosto de 2020

SISTEMA SOLAR. CONOCIMIENTO DEL MUNDO

 


Los 



planetas


 Que tal familias esta semana continuaremos (ya estamos por la recta final) investigando, conociendo, descubriendo algo del infinito espacio. Los planetas

¿Qué es lo que ya sabemos?

Sabemos que el universo es infinito o por lo menos no hemos logrado descubrir cuán inmenso es.

  • sabemos que nuestra galaxia se llama Vía láctea 

  • sabemos que nuestro planeta y otros más giran alrededor del sol.

  • Conocimos un poco el sol, nuestra gran estrella, Mercurio,  Venus.

Ahora nos toca añadir algunos planetas más 

vamos!!!!

TIERRA. Planeta lleno de vida. Aproximadamente un 70% de la superficie de la tierra está cubierta por agua. como todos los planetas del sistema solar gira alrededor del sol. 

LUNA. Es un satélite natural del planeta tierra. En la Luna hay muchos cráteres que se forman por meteoritos que chocan contra ella. El movimiento que realiza es el que origina las mareas, sin su movimiento las costas del mar subirian.

MARTE.El planeta rojo; es parecido a la tierra en que tiene estaciones del año, volcanes y montañas  pero es más pequeño y  no tiene agua.La primera persona en ver Marte con un telescopio fue Galileo Galilei en 1606.

ACTIVIDADES. Te recomiendo que antes de hacer las actividades busque un libro o información  sobre el sistema solar, o vayas al link que te dejamos para poder hacer más gráfica tu experiencia de estudio. 


https://www.youtube.com/watch?v=pS7p6FfU4bE Si miras este Link podrás ver la descripción de cada planeta y seguir las actividades.


https://www.youtube.com/watch?v=ZykXgSqet6A  Este link te muestra curiosidades sobre nombres de los días de la semana para poder aprender más de los planetas, por ejemplo Lunes viene de LUNA.

 1- Respondemos V o F 

  • La superficie de la tierra es 70% tierra. _____ 

  • La luna es el satélite natural de la tierra._____

  • Por ella se originan  las mareas. _______

  • Es llamado planeta rojo._____

  • No tiene estaciones del año ni volcanes ni montañas._____ 


2-  Elige uno de los planetas investigados hasta el momento dibújalo e investiga un poco más, ¿Porqué lo elegiste? ¿Qué aprendiste?


MERCEDES COMO MERCEDITAS

 


ACTIVIDAD DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE 3°A, B, C Y D

1 – Leé este cuento una vez en silencio y otra vez en voz alta, para otra persona.

MERCEDES COMO MERCEDITAS

Había una vez una niña valiente, que no tenía aires de princesita. Puede que sí, un poco de hada, ya que era muy estudiosa y generosa. Transcurría marzo del año 2020. Mercedes, tal su nombre, era hija de José y Remedios. Había empezado las clases en tercer grado y estaba muy contenta porque volvería a encontrarse con sus compañeros y compañeras.

La seño que los iba a acompañar les dijo que ellos y ellas se iban a ocupar del Acto Escolar de San Martín. Mercedes admiraba a San Martín y a Remedios, su esposa. Un poco por lo que significaban y otro poco porque sus padres se llamaban igual.

Pero… a los quince días de iniciadas las clases… ¡¡¡NOOOOO!!!, ¡¿Y AHORA…?! Lo que se temía desde principio de año ocurrió. ¡¡¡Llegó el Coronavirus a Argentina!!! Y, por ello, se suspendieron las clases en todas las escuelas. La seño les armó un cuadernillo, pero no alcanzó. Entonces la escuela se hizo computadora y celular y se fue a la casa de cada uno y de cada una con su familia. Todos y todas se aislaron en sus casas.

José era médico y Remedios era enfermera. Entendieron que debían comprometerse con su país para ayudar a la gente que los necesitaban y, así, pasaron a ser esenciales.

Ellos creían que la mejor educación era darle buenos ejemplos a su hija y, por ello, le explicaron que ahora sus tíos iban a cuidar de ella, mientras ellos estarían trabajando en el hospital. Sabían que les llevaría mucho tiempo. Ya no más francos laborales, no más domingos libres, no más feriados en casa. No más salidas, no más paseos, al menos por unos meses. No hasta que todo esto terminase.

Había que cuidarse más que antes. Para que Mercedes sienta que sus padres estaban presentes, le dejaron los siguientes consejos en una carta.

CABA, viernes 20/03/2020.

Querida hija Mercedes:

Durante este tiempo en que no nos veamos tanto y te quedes con tus tíos y primos te pedimos que:

Cuida de nuestra mascota, nuestro perro. Él se va con vos. Que tenga comida, agua y limpio su lugar para descansar.

No le mientas ni a tus tíos ni a tus primos. Valora la verdad y sé siempre sincera con ellos. Tus tíos te cuidarán con todo su amor.

Tené confianza y amistad con ellos pero, por sobre todo, respetalos. Ellos necesitan de tu colaboración.

Queremos que comprendas que papá y mamá están cuidando con mucho amor a su trabajo, a los que más nos necesitan.

Cuida todas tus pertenencias y las de tus tíos y primos.

Todo aquellos que te enteres, y no es necesario contárselo a otra persona, mantenelo en secreto.

Muchas personas están rezando, orando o pidiendo según lo que creen, respetalos.

Tus padres serán dulces con sus pacientes, vos fortalece tu paciencia. Sé obediente y atenta con tus tíos.

Que tus palabras sean pocas pero justas, de aliento, de esperanza y de paz.

Durante las comidas demostrá lo educada que sos.

No es tiempo de caprichos. Sabemos que podés hacerlo y procurá estar limpia.

Quizás tengamos que permanecer en nuestros hogares durante mucho tiempo, pero será necesario para que nuestro país pueda seguir luego con su vida habitual. Nuestro país nos necesita y nosotros y nosotras estaremos para ayudar a nuestros y nuestras compatriotas o, a quien estando en suelo argentino, necesite de nuestro cuidado.

Te amamos,

Mamá y Papá.

P.D. Besos para vos, para tus tíos y tus primos.

Los meses pasaron y Mercedes disfrutaba estar con sus tíos y primos. También extrañaba a sus padres. Las tareas del Blog Escolar y las reuniones sincrónicas le ocupaban mucho tiempo. Algunos días veía a su mamá; otros, a su papá, pero no podían abrazarse. Llegó el día del Acto Escolar Virtual del 17 de Agosto. Iba a ser lo más real posible. Para ello la seño les pidió que hagan una actividad sobre las Máximas que San Martín le escribió a su hija Merceditas. ¡¡¡NO LO PODÍA CREER!!!. Eran muy parecidas a las que les escribieron sus padres. En el Blog Escolar publicó aquella carta que ellos le escribieron. Estaba muy emocionada y la seño también.

Entonces, Mercedes pensó:  ”¿Qué hubiese hecho San Martín hoy, si tenía que ayudar a los trabajadores y las trabajadoras esenciales? Seguramente hubiese hecho con Merceditas lo mismo que hicieron mis padres conmigo.”

“Lo hubiese hecho por amor a la Patria Grande.”

“¡Imitemos a San Martín! ¡Podemos lograrlo!”

FIN

SEÑOS DE TERCER GRADO.

 

 

2- ¿Cómo se llama la protagonista de este relato?

3 – Completo con los personajes.

NOMBRE DEL PERSONAJE

INTERVENCIÓN EN EL CUENTO

 

 

Laboriosa, estudiosa y generosa

 

 

José

 

 

 

 

Era enfermera y su mamá

 

 

 

Les dijo que se harían cargo del Acto Escolar del 17/08

 

 

Tíos

 

 

 

 

Hijos de sus tíos.

 

 

4 - ¿Por qué dice que tenía un poco de aires de hada? ¿Vos qué pensás?

5 - ¿Por qué estaba contenta de reencontrarse con sus compañeros y compañeras de grado?

6 - ¿Quién cuidó de Mercedes?

7 - ¿Qué hicieron sus padres para que ella los sienta presentes?

8 - ¿Cuántos consejos había? ¿A qué se parecen?

9 - ¿Qué ocurrió en el Acto Escolar Virtual?

10 – Escribo las oraciones o las palabras que están encerradas entre ¡! (signos de admiración, de exclamación) y/o ¿? (signos de interrogación). ¿Qué significa cada signo?

11 – Volvé a leer la carta y agregale un consejo que se te ocurra.

12 – Completa con su similar y, si querés, dibuja.

CONSEJO DE PAPÁS

MÁXIMA DE SAN MARTÍN

 

 

 

13- Pinto en la sopa (son doce palabras)

MERCEDITAS – ESENCIALES – SAN MARTÍN – SEÑO – REMEDIOS – JOSÉ – CONFIANZA – HADA – AMISTAD – TÍOS – PRIMOS – MERCEDES

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14 - ¿Cómo los padres resolvieron la situación de quién cuidaría de Mercedes mientras ellos trabajen todo el tiempo en el hospital? Escribilo como puedas con tus propias palabras.