Fue un escritor francés que nació en París el 12 de enero de
1628 y falleció en la misma ciudad el 16 de marzo de 1703. Fue famoso por sus
cuentos, entre los que figuraron CENICIENTA, EL GATO CON BOTAS, PULGARCITO y LA
BELLA DURMIENTE, que recuperó de la tradición oral en CUENTOS DEL PASADO,
publicado en 1697, conocido también como CUENTOS DE MAMÁ OCA.
2 – Cambiá el final de este cuento a partir del momento en
que el gato se come al ogro que se había transformado en un ratón.
3 – En hoja aparte dibujá un gato con botas en la actualidad
y escribí en el reverso a quién y cómo ayudaría a realizar un deseo. A la vuelta
lo trabajaremos en clase todos juntos y todas juntas.
2 – Escribí con tus propias
palabras qué ocurrió durante el encuentro entre el gato con el ogro.
3 – Volvé a escribir estas frases
separando las palabras como corresponde.
EL REPAR TODELA HE RENCIASE HIZOENSEGUIDA.
ASÍFUECOMOELGATOSECONVIRTIÓENUNGRANSEÑOR…
4 – La seño se olvidó de poner los
puntos y que queden formadas las oraciones. Ayudála colocando los puntos
seguidos. (.) Recordá que las oraciones siempre comienzan con letra mayúscula.
finalmente, el Gato con Botas, llegó a un grandioso castillo su dueño
era un temible ogro, el más rico de todo el reino ya que todas las tierras por
donde el rey había paseado, le pertenecían el gato, que sabía muy bien quién
era aquel ogro y qué cosas sabía hacer, llamó a la puerta y pidió hablar con él
para presentarle sus respetos
Actividad de Plástica para 3º C y D / Profe Elsa Arte efímero con líneas
Hola querid@s
chic@s como están, espero que muy bien, vamos a seguir trabajando con líneas
pero esta vez haciendo arte efímero, que significa esa palabra tan linda, que
dura poco o es pasajero.
Es un tipo de
arte que se realiza con materiales que pueden ser cotidianos,comestibles o que
son parte de la naturaleza y lo importante es el momento en el que se hace el
trabajo ya que luego desaparece por eso hay que sacarle fotos luego de
terminado. La idea es crear y divertirse con las cosas que tenemos en casa.
Les voy a mostrar
algunos ejemplos de trabajos que hicieron otr@s chic@s:
Bueno como verán
todos estos trabajos están realizados con elementos que tenemos en casa, que
jugamos con ellos, o los comemos.
Ahora bien vamos
a empezar a trabajar, tenés que elegir un fondo que puede ser una cartulina de
color, un mantel, o el piso de tu casa, algo donde puedas poner los elementos.
Y vas a ir
eligiendo cosas que te permitan dibujar con líneas, pueden ser fideos, lanas,
piedras, hilos, reglas, palitos de helados, ramas, diferentes elementos para
usar líneas rectas, curvas, onduladas, quebradas.
Y con los
elementos que encuentres podes ir armando tu trabajo que puede ser un paisaje,
alguna parte de tu casa, tu mascota, personajes extraños o todo lo que se te
ocurra, lo importante es divertirte.
Una vez que
terminas el trabajo, que ya te gusta, le sacas una foto y me la mandas a elsabeavioleta@gmail.com con tu nombre y grado
Continuamos trabajando el tema de objetos tecnológicos,
creados por el hombre ( Vestimenta , Accesorios, Herramientas, Productos )
En estos días
Festejamos una fecha Patria muy importante para nosotros Seguramente con la Seño de grado han
trabajadosobre cómo vivían, vestían y que trabajos realizaban
los hombres y mujeres de la época colonial, allá por el 1810
Actividad
Se animan, junto con la ayuda dealgún integrante de la familia, aconstruir un juegode tarjetas con 6personajes de la época y con 6 elementosque los representena cada uno
Recuerdenque pueden
utilizar cualquier material que tengan en casa
La creatividad tambiénestá en utilizar materiales descartables y reutilizables
1Juego para 2 participantes
Las tarjetas de los Personajes estarán dadas
vueltashacia ABAJO para que no se vean
El resto de las
tarjetas con elementos que los representen estarán hacia ARRIBA (Visibles
)
Unparticipante
tomara un personaje. Deberá guiar con descripciones del personaje al otro integrante que deberá agarrar las imágenes que le correspondan
Ganará quien en menor tiempo logre juntar las imágenes que
les correspondan a cada personaje
2Otra Variante de juego
Los PARTICIPANTES toman una tarjeta que estará dada vuelta
para no saber quepersonaje le
toco.Se la colocan en la frente y el
otro participante le debe guiar con pistas para que éste adivine que tarjeta
/personaje selecciono
Recuerden guardar los juegoshasta la vuelta a clases yENVIAR al Mail una foto del Producto
realizado
°°° Por favor colocar en ASUNTO: TECNO, ESC. DE , Nombre y Apellido , GRADO
; TURNO
Con toda la sinceridad y el cariño, les decimos gracias por estar allí.
Haciendo la escuela 16 junto a nosotros
Nos alegra el corazón y nos acompaña la fuerza, voluntad y dedicación de cada familia que a pesar de la distancia y de las dificultades, nos acompaña en el aprendizaje de cada alumno y alumna.
¡VAMOS ARGENTINA!
¡HERMOSO TRABAJO EN FAMILIA!
Estamos cerca, ¡Un poco más de paciencia!. ¡Pronto volveremos a vernos en la escuela!
¡Los queremos un montón!.
Profe Gastón.
#SEGUIMOS EDUCANDO #VIVA LA ESCUELA PUBLICA
Si lo ves, podes comentarnos que te pareció! AQUÍ EN COMENTARIOS DE CADA GRADO
viernes, 22 de mayo de 2020
YA CERRAMOS la entrega de fotos para el
video del 25 de MAYO
Gracias a todas las familias que tuvieron la posibilidad de participar.
(Si no pudiste esta vez. ¡NO IMPORTA! Habrá otra y otros actos)
Sepan que en un solo video intentaremos ver todas las producciones de ambos turnos
MAÑANA Y TARDE
Junto a los profes participantes
*Seguramente todas esas fotos y material lo seguiremos integrando a los distintos actos que se vienen por delante por grado o por turno.
Los abrazamos a la distancia y nos alegra el corazón cada una de esas producciones familiares,
Que con mucha paciencia y esfuerzo pudieron realizar.
Los queremos un montón, les deseamos un buen fin de semana y con él, llegará el 25 donde estaremos compartiendo el video!
Lunes 21/05/1810 – El Cabildo anuncia que se reunirá el 22 y
que necesita el apoyo de los principales vecinos.
ACTIVIDAD – Vos sos uno/a de los/as patriotas.
Completá la siguiente invitación.
LOS PATRIOTAS DE MAYO
DECIMOS
¡¡¡QUEREMOS GOBERNARNOS!!!
Y te esperamos el martes 22/05/1810
en el Cabildo para
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Martes 22/05/1810 – Las autoridades del Cabildo deciden que
es tiempo de que el virrey abandone el poder.
Miércoles 23/05/1810 – El Cabildo forma una Junta de
Gobierno y pone a Cisneros como presidente, decisión no bien recibida por los
demás.
Jueves 24/05/1810 – El pueblo protesta hasta conseguir la
renuncia de todos los miembros de la Junta.
VIERNES 25 DE MAYO DE 1810 – CREACIÓN DEL PRIMER GOBIERNO
PATRIO – REVOLUCIÓN DE MAYO.
– Los criollos esperan las novedades al grito de:
¡¡¡ EL PUEBLO QUIERE SABER DE QUÉ SE TRATA!!!
Los cabildantes reconocieron la Junta Revolucionaria y
formaron el Primer Gobierno Patrio, llamado Primera Junta.
Domingo 20/05/1810 – El virrey Cisneros recibe a
funcionarios del Cabildo, jefes militares y criollos, con quienes trata la
convocatoria del Cabildo.
ACTIVIDAD: (Realizo en el cuaderno) El virrey te
convoca al Cabildo. Completá el siguiente diálogo como si fueses uno de ellos.
Expresa tu deseo y tu opinión.
Mirá el siguiente video y escribí con tus palabras qué
aprendió Zamba.
Respondé en el cuaderno: ¿Qué pensás sobre lo que ocurrió
con el papá de Niña?
Hola Familia y alumnos de tercero. Tal vez ya lo vieron pero esta es una buena manera de ver la historia y contarla desde otro lugar. Mando un video que es muy popular en las redes.
lunes, 18 de mayo de 2020
Buenas tardes.
Comenzamos esta semana en la que recordaremos
los sucesos que desencadenaron en la creación de nuestro Primer Gobierno Patrio
el 25 de Mayo de 1810. Para comenzar, compartiremos el siguiente portador de
información.
(No copiar este portador de información en el cuaderno)
25 DE MAYO DE 1810 – REVOLUCIÓN DE MAYO, CREACIÓN DEL
PRIMER GOBIERNO PATRIO.
EN EL AÑO 1810, LLEGÓ A BUENOS AIRES LA NOTICIA DE QUE EL
REY DE ESPAÑA, FERNANDO VII, HABÍA SIDO APRESADO POR NAPOLEÓN BONAPARTE, DE
FRANCIA.
ANTE ESTA NUEVA SITUACIÓN, ALGUNOS GRUPOS DECIDIERON
DEFENDER AL REY DE ESPAÑA; FUERON LOS LLAMADOS REALISTAS. PERO OTRO GRUPO,
FORMADO PRINCIPALMENTE POR JÓVENES CRIOLLOS, COMPRENDIÓ QUE EL PODER DE ESPAÑA
SE DEBILITABA, Y LO VIO COMO UNA OPORTUNIDAD PARA ORGANIZARSE Y SEPARARSE DE
ESPAÑA. ESTE GRUPO PATRIOTA FUE CONOCIDO COMO PARTIDO DE LA INDEPENDENCIA.
EN BUENOS AIRES, UN GRUPO DE VECINOS PARTIDARIOS DE SEPARASE
DE ESPAÑA DECIDIÓ PEDIR AL VIRREY CISNEROS QUE CONVOCARA A UN CABILDO ABIERTO.
ENTRE EL 22 Y 25 DE MAYO, SE ORGANIZARON NUMEROSAS REUNIONES
DE LOS VECINOS QUE SE IBAN INTERESANDO Y PARTICIPABAN DE LARGAS DISCUSIONES. EL
DÍA 25, DECIDIERON QUE EL VIRREY YA NO SEGUIRÍA GOBERNANDO Y, EN SU LUGAR, SE
NOMBRÓ UNA JUNTA DE GOBIERNO PRESIDIDA POR EL CRIOLLO CORNELIO SAAVEDRA.
FUE NUESTRO PRIMER GOBIERNO PATRIO.
Luego de la lectura de este portador de información (te
recuerdo no es necesario copiarlo en el cuaderno, sino, solamente leerlo),
comenzaremos a realizar las siguientes actividades.
Ahora sí trabajamos en el cuaderno según las indicaciones:
Hoy es lunes 18 de mayo de 2020.
18/5 - DÍA DE LA
ESCARAPELA NACIONAL.
(Leo la siguiente información. No la copio en el cuaderno)
EL 18 DE FEBRERO DE 1812, A PEDIDO DE MANUEL BELGRANO, POR
UN DECRETO, EL PRIMER TRIUNVIRATO INSTITUYÓ A LA ESCARAPELA DE LAS PROVINCIAS UNIDAS DEL RÍO DE LA PLATA
COMO SÍMBOLO NACIONAL DE NUESTRO PAÍS, PORTANDO LOS COLORES BLANCO Y
AZUL-CELESTE.
SIN EMBARGO, EL 18 DE MAYO DE 1935, FUE DECLARADO COMO EL
DÍA DE LA ESCARAPELA POR EL CONSEJO NACIONAL DE EDUCACIÓN.
SE DICE TAMBIÉN QUE LA ESCARAPELA ARGENTINA FUE UTILIZADA
POR PRIMERA VEZ POR UN GRUPO DE DAMAS DE BUENOS AIRES AL PRESENTARSE A UNA
ENTREVISTA CON EL ENTONCES CORONEL CORNELIO SAAVEDRA, JEFE DEL REGIMIENTO DE
PATRICIOS, EL 19 DE MAYO DE 1810.
REPRESENTA LOS COLORES REPARTIDOS EN CINTILLOS DURANTE LA
SEMANA DE MAYO POR LOS PARTIDARIOS DE LA REVOLUCIÓN.
Miro el siguiente video ¡DÍA DE LA ESCARAPELA! de Youtube.
ACTIVIDAD: (copiar en el cuaderno)
¿Por qué creés que
la Escarapela se prende del lado del corazón?
Escribí tu respuesta en el cuaderno. Respetando los colores
celeste y blanco dibujá en el cuaderno una escarapela. Escribí un mensaje para
esa escarapela.
SEMANA DE MAYO – DESDE EL VIERNES 18 DE MAYO DE 1810
HASTA EL VIERNES 25 DE MAYO DE 1810.
(Leo el siguiente texto. No se copia en el cuaderno.)
Durante esa semana ocurrieron acontecimientos importantes
que finalizaron con la creación de Primer Gobierno Patrio. Comprendimos que
podíamos ejercer nuestra autonomía y, años más tarde, independizarnos del reino
de España.
(Copio la siguiente información en el cuaderno)
VIERNES 18/05/1810 – El virrey Baltasar Hidalgo de Cisneros
pidió al pueblo que se mantenga fiel a España, invadida por los franceses.
“EL GATO CON BOTAS”
Realizo las siguientes actividades en el cuaderno.
1 – Anotá qué dijo el hijo del molinero cuando no podía consolarse
al recibir tan poca herencia.
2 – Rodeá la parte del relato donde lo encontraste.
INTRODUCCIÓN (PRINCIPIO)
DESARROLLO (MITAD)
FINAL (FINAL)
3 - ¿Por qué el hijo del molinero confió en el gato?
Confió porque era…
TORPE
ASTUTO
ASUSTADIZO
INTELIGENTE
DECIDIDO
TEMEROSO
Subrayo las palabras correspondientes, elijo una y escribo
una oración.
4 - ¿Qué creés que hubiese pasado si el gato se ponía
patines en voz de botas?
Hoy es martes
19/05/2020
SEMANA DE MAYO DE 1810
SÁBADO 19/05/1810 – Los criollos reclaman la organización de
un Cabildo Abierto para tratar los pasos a seguir.
ACTIVIDAD: Miro el siguiente video:
LA ASOMBROSA
EXCURSIÓN DE ZAMBA EN EL CABILDO. – Cáp. 01 – Parte 1 de 2.
