3-DRAW YOUR FAVORITE ANIMAL AND WRITE THE NAME OF THE PARTS OF THE BODY.
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lunes, 31 de agosto de 2020
WILD ANIMALS !!!!!!!
3-DRAW YOUR FAVORITE ANIMAL AND WRITE THE NAME OF THE PARTS OF THE BODY.
RESUMEN CLASE DE MATEMÁTICA
Que tal queridas familias.
Les proponemos mirar el resumen de lo trabajado durante el encuentro del viernes pasado. En dicho encuentro pudimos arribar a las siguientes conclusiones.
- Agrupar de a 10 nos sirve para contar desde allí.
- Hay diversas formas de llegar a la resolución de problemas.
- Sirve contar de 10 en 10; 100 en 100 para ciertas situaciones de cantidades continuas.
SEÑOS PATRICIA Y RENEÈ
miércoles, 26 de agosto de 2020
SISTEMA SOLAR II. CONOCIMIENTO DEL MUNDO
Sistema solar II |
¡Qué tal! Espero este trayecto de conocer un poco del sistema solar, les haya sido beneficioso y despertado su curiosidad.
En las entregas anteriores habíamos visto tres planetas y el satélite más famoso “la Luna” Llamados también “interiores” porque están cerca del sol y son rocosos.
Hoy nos toca investigar sobre los planetas o grupos de planetas que están más alejados del sol, este grupo también es conocido como “exteriores” Son gaseosos. y se encuentran después del cinturón de asteroides
JÚPITER. Es un planeta lleno de gases, el más grande, tan grande que podríamos poner todos los otros planetas dentro de él.
SATURNO.Es el segundo planeta más grande y tiene unos anillos que giran alrededor de él.
URANO. Gira de costado; tiene también unos anillos que giran alrededor de él un poco más pequeños que los de Saturno.
Se le han descubierto veintisiete lunas.
NEPTUNO. Es el planeta más alejado del sol y más frío del sistema solar.Se conocen trece lunas.
PLUTÓN .Algunos no lo integran al sistema solar. Por ser muy pequeñito,se lo conoce como planeta enano. Curiosidad. Tiene una gran mancha de hielo en forma de corazón
RESPONDEMOS.
1-COMPLETAMOS JUGANDO.
A ver a ver el planeta enano es __________________________
A ver a ver el planeta más gaseoso es _______________________
A ver a ver el segundo planeta más grande es _____________________
A ver a ver Urano gira de _____________________
2- Nombra el conjunto de planetas interiores y porqué se llaman así.
3- Nombra el conjunto de planetas exteriores y porqué se llaman así.
4- INVESTIGÁ un poco más de alguno de estos planetas y dibujálo.
https://www.youtube.com/watch?v=a0zyo7Rx8zQ Aquí conoces en resumen los planetas.
martes, 25 de agosto de 2020
LOS CUENTOS DEL POR QUÉ
1 – Releo los cuentos que se encuentran en el Fascículo 1. Elijo uno y lo reescribo con mis propias palabras.
2 – Con respecto a EL HIJO DEL ELEFANTE, del Fascículo 2, podés escucharlo en Internet en https://bit.ly/3d2TRNK o leerlo directamente desde esa publicación.
3 – Realizá las actividades sobre este cuento, que se encuentra en el fascículo 2.
4 – Escribo con mis propias palabras como puedo:
¿Cuándo uso “por qué” en una pregunta?
Les dejo esta canción que habla de lo importante que es estar unidos y como nos necesitamos entre todos.
Me acompaña cantando el profe Fede, colega del distrito 7.lunes, 24 de agosto de 2020
jueves, 20 de agosto de 2020
DÍA DE LAS INFANCIAS
¡Hola a todos y todas! Hoy estamos de festejo...
Hace unos días fue el Día de las infancias así que armamos unos juegos de kermesse para realizar en familia y divertirse...
¡No se olviden de contarnos como salió!
Recuerden nuestros mails:
T.M.: edfisicatm@gmail.com
T.T.: edfisicatt@gmail.com
Saludos ...
Juli, Marce, Eze y Jime
MÚSICA / PROFE GASTÓN
3°A / 3°C / 3°D
¡PASEMOS EL NIVEL 2!
¡ESCUCHA Y RESPONDE!
El YAGUARETÉ
Así se lo llama al gran felino de SUDAMERICA en lengua guaraní.
“jaguar” (“felino”) y eté
(que puede traducirse como “verdadero”).
“EL VERDADERO FELINO”
También hay otros animales, además del Yaguareté, que nombra esta hermosa canción.
Te invito a que escuches la canción y vayas descubriendo……………………………
Cuatí
Yacaré
ñurumi
Yarará
Cururú
Mamboretá
¡CUANTAS PALABRAS EN GUARANÍ!
Se
vienen las preguntas:
*NO HACE FALTA IMPRIMIR*
DESCUBRI EN CASTELLANO QUIENES SON:
EL ÑURUMI ES UN:……………………………………………………
EL CURURÚ ES UN:…………………………………………………....
Escucha la canción y completa:
“el Y_ _ _ _ _ no se mueve y el Ñ _ _ _ _ _ pisa la vieja Y _ _ _ _ _
“en la T _ _ _ _ _
_ se apura el C _ _ _ _ _”
Dos preguntitas
más y listo……….. ¿Qué es?
¿UNA TACUÁRA?: ……………………………………………………..
¿UN GURÍ?:………………………………………………………………
¡SALUDOS PARA TODOS LOS GURISES Y GURISAS!
SUS RESPUESTAS X MAIL musicaesuela16@gmail.com
*NO HACE FALTA IMPRIMIR*
miércoles, 19 de agosto de 2020
SISTEMA SOLAR. CONOCIMIENTO DEL MUNDO
Los planetas |
Que tal familias esta semana continuaremos (ya estamos por la recta final) investigando, conociendo, descubriendo algo del infinito espacio. Los planetas
¿Qué es lo que ya sabemos?
Sabemos que el universo es infinito o por lo menos no hemos logrado descubrir cuán inmenso es.
sabemos que nuestra galaxia se llama Vía láctea
sabemos que nuestro planeta y otros más giran alrededor del sol.
Conocimos un poco el sol, nuestra gran estrella, Mercurio, Venus.
Ahora nos toca añadir algunos planetas más
vamos!!!!
TIERRA. Planeta lleno de vida. Aproximadamente un 70% de la superficie de la tierra está cubierta por agua. como todos los planetas del sistema solar gira alrededor del sol.
LUNA. Es un satélite natural del planeta tierra. En la Luna hay muchos cráteres que se forman por meteoritos que chocan contra ella. El movimiento que realiza es el que origina las mareas, sin su movimiento las costas del mar subirian.
MARTE.El planeta rojo; es parecido a la tierra en que tiene estaciones del año, volcanes y montañas pero es más pequeño y no tiene agua.La primera persona en ver Marte con un telescopio fue Galileo Galilei en 1606.
ACTIVIDADES. Te recomiendo que antes de hacer las actividades busque un libro o información sobre el sistema solar, o vayas al link que te dejamos para poder hacer más gráfica tu experiencia de estudio.
https://www.youtube.com/watch?v=pS7p6FfU4bE Si miras este Link podrás ver la descripción de cada planeta y seguir las actividades.
https://www.youtube.com/watch?v=ZykXgSqet6A Este link te muestra curiosidades sobre nombres de los días de la semana para poder aprender más de los planetas, por ejemplo Lunes viene de LUNA.
1- Respondemos V o F
La superficie de la tierra es 70% tierra. _____
La luna es el satélite natural de la tierra._____
Por ella se originan las mareas. _______
Es llamado planeta rojo._____
No tiene estaciones del año ni volcanes ni montañas._____
2- Elige uno de los planetas investigados hasta el momento dibújalo e investiga un poco más, ¿Porqué lo elegiste? ¿Qué aprendiste?
MERCEDES COMO MERCEDITAS
ACTIVIDAD DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE 3°A, B, C Y D
1 – Leé este cuento una vez en silencio y otra vez en voz alta, para otra persona.
MERCEDES COMO MERCEDITAS
Había una vez una niña valiente,
que no tenía aires de princesita. Puede que sí, un poco de hada, ya que era muy
estudiosa y generosa. Transcurría marzo del año 2020. Mercedes, tal su nombre,
era hija de José y Remedios. Había empezado las clases en tercer grado y estaba
muy contenta porque volvería a encontrarse con sus compañeros y compañeras.
La seño que los iba a acompañar
les dijo que ellos y ellas se iban a ocupar del Acto Escolar de San Martín.
Mercedes admiraba a San Martín y a Remedios, su esposa. Un poco por lo que
significaban y otro poco porque sus padres se llamaban igual.
Pero… a los quince días de
iniciadas las clases… ¡¡¡NOOOOO!!!, ¡¿Y AHORA…?! Lo que se temía desde
principio de año ocurrió. ¡¡¡Llegó el Coronavirus a Argentina!!! Y, por ello,
se suspendieron las clases en todas las escuelas. La seño les armó un
cuadernillo, pero no alcanzó. Entonces la escuela se hizo computadora y celular
y se fue a la casa de cada uno y de cada una con su familia. Todos y todas se
aislaron en sus casas.
José era médico y Remedios era
enfermera. Entendieron que debían comprometerse con su país para ayudar a la
gente que los necesitaban y, así, pasaron a ser esenciales.
Ellos creían que la mejor
educación era darle buenos ejemplos a su hija y, por ello, le explicaron que
ahora sus tíos iban a cuidar de ella, mientras ellos estarían trabajando en el
hospital. Sabían que les llevaría mucho tiempo. Ya no más francos laborales, no
más domingos libres, no más feriados en casa. No más salidas, no más paseos, al
menos por unos meses. No hasta que todo esto terminase.
Había que cuidarse más que antes.
Para que Mercedes sienta que sus padres estaban presentes, le dejaron los
siguientes consejos en una carta.
CABA, viernes
20/03/2020.
Querida hija Mercedes:
Durante este tiempo en que no nos
veamos tanto y te quedes con tus tíos y primos te pedimos que:
Cuida de nuestra mascota, nuestro
perro. Él se va con vos. Que tenga comida, agua y limpio su lugar para
descansar.
No le mientas ni a tus tíos ni a
tus primos. Valora la verdad y sé siempre sincera con ellos. Tus tíos te
cuidarán con todo su amor.
Tené confianza y amistad con
ellos pero, por sobre todo, respetalos. Ellos necesitan de tu colaboración.
Queremos que comprendas que papá
y mamá están cuidando con mucho amor a su trabajo, a los que más nos necesitan.
Cuida todas tus pertenencias y
las de tus tíos y primos.
Todo aquellos que te enteres, y
no es necesario contárselo a otra persona, mantenelo en secreto.
Muchas personas están rezando,
orando o pidiendo según lo que creen, respetalos.
Tus padres serán dulces con sus
pacientes, vos fortalece tu paciencia. Sé obediente y atenta con tus tíos.
Que tus palabras sean pocas pero
justas, de aliento, de esperanza y de paz.
Durante las comidas demostrá lo
educada que sos.
No es tiempo de caprichos.
Sabemos que podés hacerlo y procurá estar limpia.
Quizás tengamos que permanecer en
nuestros hogares durante mucho tiempo, pero será necesario para que nuestro
país pueda seguir luego con su vida habitual. Nuestro país nos necesita y nosotros
y nosotras estaremos para ayudar a nuestros y nuestras compatriotas o, a quien
estando en suelo argentino, necesite de nuestro cuidado.
Te amamos,
Mamá y Papá.
P.D. Besos para vos, para tus
tíos y tus primos.
Los meses pasaron y Mercedes
disfrutaba estar con sus tíos y primos. También extrañaba a sus padres. Las
tareas del Blog Escolar y las reuniones sincrónicas le ocupaban mucho tiempo.
Algunos días veía a su mamá; otros, a su papá, pero no podían abrazarse. Llegó
el día del Acto Escolar Virtual del 17 de Agosto. Iba a ser lo más real
posible. Para ello la seño les pidió que hagan una actividad sobre las Máximas
que San Martín le escribió a su hija Merceditas. ¡¡¡NO LO PODÍA CREER!!!. Eran
muy parecidas a las que les escribieron sus padres. En el Blog Escolar publicó
aquella carta que ellos le escribieron. Estaba muy emocionada y la seño
también.
Entonces, Mercedes pensó: ”¿Qué hubiese hecho San Martín hoy, si tenía
que ayudar a los trabajadores y las trabajadoras esenciales? Seguramente
hubiese hecho con Merceditas lo mismo que hicieron mis padres conmigo.”
“Lo hubiese hecho por amor a la
Patria Grande.”
“¡Imitemos a San Martín! ¡Podemos
lograrlo!”
FIN
SEÑOS DE TERCER GRADO.
2- ¿Cómo se llama la protagonista de este relato?
3 – Completo con los personajes.
NOMBRE
DEL PERSONAJE |
INTERVENCIÓN
EN EL CUENTO |
|
Laboriosa, estudiosa y generosa |
José |
|
|
Era enfermera y su mamá |
|
Les dijo que se harían cargo del Acto
Escolar del 17/08 |
Tíos |
|
|
Hijos de sus tíos. |
4 - ¿Por qué dice que tenía un poco de aires de hada? ¿Vos
qué pensás?
5 - ¿Por qué estaba contenta de reencontrarse con sus
compañeros y compañeras de grado?
6 - ¿Quién cuidó de Mercedes?
7 - ¿Qué hicieron sus padres para que ella los sienta
presentes?
8 - ¿Cuántos consejos había? ¿A qué se parecen?
9 - ¿Qué ocurrió en el Acto Escolar Virtual?
10 – Escribo las oraciones o las palabras que están
encerradas entre ¡! (signos de admiración, de exclamación) y/o ¿? (signos de
interrogación). ¿Qué significa cada signo?
11 – Volvé a leer la carta y agregale un consejo que se te
ocurra.
12 – Completa con su similar y, si querés, dibuja.
CONSEJO
DE PAPÁS |
MÁXIMA
DE SAN MARTÍN |
|
|
13- Pinto en la sopa (son doce palabras)
MERCEDITAS – ESENCIALES – SAN MARTÍN – SEÑO – REMEDIOS –
JOSÉ – CONFIANZA – HADA – AMISTAD – TÍOS – PRIMOS – MERCEDES
S |
A |
N |
M |
A |
R |
T |
I |
N |
P |
J |
N |
C |
S |
Q |
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S |
B |
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O |
O |
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M |
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D |
I |
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S |
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K |
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X |
R |
C |
N |
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Y |
C |
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P |
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É |
Q |
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O |
G |
C |
S |
F |
M |
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A |
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Y |
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B |
J |
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I |
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Ñ |
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Í |
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R |
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I |
A |
H |
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Z |
C |
Z |
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I |
M |
C |
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N |
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I |
A |
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E |
S |
T |
F |
K |
D |
V |
K |
14 - ¿Cómo los padres resolvieron la situación de quién
cuidaría de Mercedes mientras ellos trabajen todo el tiempo en el hospital?
Escribilo como puedas con tus propias palabras.